Não é incomum ouvirmos – ou reproduzirmos – dentro ou fora do ambiente escolar que uma determinada pessoa “nasceu para as exatas”, ou tem “vocação para a Matemática.” Mas aprender esse componente é um direito fundamental de todo aluno e precisa ser garantido para todos pelas escolas de forma planejada, intencional e contínua. Não é […]
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“Posso ver como vocês programaram esse jogo?” A pergunta, feita por uma educadora a um grupo de estudantes dos anos finais do Ensino Fundamental, mudou completamente o rumo da apresentação. Até então, eles mostravam, orgulhosos, o labirinto criado no Scratch com conceitos matemáticos aos visitantes em uma feira. Ao serem convidados a revelar os bastidores […]
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“Não sou bom em Matemática.” “Não gosto de Matemática.” Repetidas por estudantes brasileiros de diferentes idades, frases como estas revelam mais do que uma dificuldade de aprendizagem ou uma falta de preferência pela disciplina. Elas expõem uma ausência de reconhecimento com o espaço escolar e uma sensação de distanciamento em relação a uma área do […]
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O protagonismo estudantil, cada vez mais presente em debates educacionais no Brasil e no mundo, busca dar mais propósito à educação com a formação de alunos autônomos, críticos e preparados para lidar com os desafios do mundo contemporâneo. Ele é um dos aspectos que surgem quando o aluno passa a ocupar o centro do processo […]
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